《从海水中提取的元素──溴和碘》优质课教案设计

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（3）了解非金属置换反应。

（4）能参照海水提取溴、提镁的过程中化学原理写出有关的化学方程式

2．过程与方法：

（1）通过课前阅读课本、上网调查和阅读“海水提溴、海带提碘”的补充文字资料，了解有关海水资源开发利用知识，学会对所获信息进行加工，归纳概括形成一定结论的能力。

（2）根据教材“检验海带中碘元素”实验步骤，初步感受画实验流程图的原理和方法；

（3）通过“检验海带中碘元素”实验，初步学会能用自己所学的化学知识对一些化工生产流程的原理步骤进行简单的解释。

（4）通过观看教材“海水提溴”的资料卡片，设计海水提溴方案，初步了解工业生产基本流程，了解缓解能源和资源紧张问题的途径。

3．情感态度与价值观：

感受海水资源开发利用同人类生活的紧密联系，体会到可持续发展原则在自然资源开发利用中的必要性，树立合理开发意识。

二、教学重难点

教学重点：化学方法在海水资源开发（主要是从海水中提取镁、溴，检验海带中碘元素）中的作用。

教学难点：海水提溴、检验海带中碘元素的原理

三、教学过程

【复习引入】前面我们已经学习了海水水资源的开发和利用以及海水提盐的流程，其实海水除了蕴含丰富的水资源还有丰富的生物资源、矿石资源以及化学资源：含有80多种元素，被誉为“液体矿山”。海水中化学资源的特点：元素种类多，总储量大，如可提取氯化钠有4亿亿吨，镁约有2000万亿吨，钾有500万亿吨，溴约有90万亿吨，但富集程度低。

【展示】1000g海水中的元素总量

【过渡】海水中的元素富集程度很低，要从海水中提取化学物质，为了提高其制取效益，可以将其与海水淡化技术综合利用，这一节课我们主要要利用已学的混合物的分离提纯方法以及化学反应原理的知识从海水中提取镁、溴以及碘。

【展示】海水中的镁的总储量：2×1015吨，世界上生产的镁有60%来自海水

【设疑】如何从海水中提取镁？

【讲解】海水提镁的基本原理

【练习】课本P93第4题（从经济效益分析加入的碱）

【归纳】海水提镁的工业流程（提高海水制镁经济效益：循环利用氯元素）

【讲解】镁的用途。

【过渡】“海洋元素”——溴（溴是重要的非金属元素，广泛运用于生产和生活中，可用于生产多种药剂，例如熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂，地球上99％的溴元素以Br－的形式存在于海水中，因此，溴也称“海洋元素”，如何从海水中提溴？请大家阅读通过阅读 P 91 资料卡片（海水提溴）完成 P91“思考与交流”）

【讲解】将Br-转变为Br2是海水提溴中关键的化学反应（见资料卡片“海水提溴”），你能否设计一个实验方案模拟这一生产过程？

【教师提问】在整个过程中，有两步通入氯气，目的是干什么？