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拓展型课程《金属的化学性质》新课标教案优质课下载
【学情分析】
1．学生已有的认知基础：学生已了解金属活动顺序表，了解原子结构的初步知识，并具备一定的氧化还原反应知识。初步建立了从物质类别和化合价角度去分析理解物质的化学性质的方法基础。
2．学生学习本课可能出现的问题：
（1）学生观察能力不足，对实验现象的观察不全面。
（2）表达能力不足，对实验现象的描述和现象的解释可能会辞不达意。
【教学目标】
（-）知识与技能：
1.了解钠的物理性质、保存方法
2.掌握钠的化学性质，认识钠的还原性，能描述钠与水、钠与氧气反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式
（二）过程与方法：
通过有关钠的分组实验以及科学探究活动，亲身参与实验的操作，提高学生独立思考、分析问题和总结表达的能力。体会实验方法在化学研究中的重要作用。
（三）情感态度与价值观：
1．通过实验及自己分析、讨论得出结论的过程，感受学习化学的兴趣，树立严谨求实的科学态度和科学方法和合作学习的意识，增强对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识。
2．通过学习，认识化学知识在公共危险性事故中的重要性。
【教学过程】
1．导入
设置情境，有趣魔术“水点灯”引入，激发学生的探究热情。为本节课的探究打好问题基础。
2. 实施教学案
（一）预习案
预备知识：金属活动顺序表
基础知识：钠原子结构示意图 ，最外层有 个电子，易 个电子变成 ，其离子结构示意图 ，化合价为 。钠是非常活泼的金属元素，在自然界主要以 态存在。
（二）探究案
〈小组合作实验探究1〉：钠与水的反应
1.组织学生交流讨论钠与水反应实验现象的原因；
2.产生气体成分的推断及验证。