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必修2《第一单元原子核外电子排布与元素周期律》集体备课教案优质课下载
“位、构、性”三者之间的关系教学方法多媒体，信息技术，视频，讨论法，讲述法
教学过程设计意图时间安排【课前游戏】
将15种未知元素制作成元素扑克，按照一定的规律进行归类排序
【引入】展示游戏结果（利用投影）
展示门捷列夫编制的第一张和第二张元素周期表，近代元素周期表。
【活动一】仔细观察，阅读P8第 1、2两个自然段，完成导学案的活动一：在下表中标出周期序数、族序数。每个周期所含的元素种类？标明镧系元素、锕系元素所在的位置。
【活动二】请同学们找出N、S等元素在元素周期表中的位置，并将原子结构示意图画在导学案的表格的相应位置中，完成活动二
【活动三】请用彩笔在表格中涂出非金属元素。观察，看看有什么规律。
实验视频：碱金属元素与水反应
活动与探究：书本p8
以碱金属和卤素为代表，通过观察实验现象和实验事实，谈论同主族元素的递变规律
【结尾】元素周期表之歌学生通过这个元素扑克排列游戏，体会当年门捷列夫编制元素周期表的过程
学生上台展示自己的作品，并说明自己的排列依据。锻炼学生的语言表达能力，逻辑思维能力，增加学生的信心。
穿越时空，感受门捷列夫创作的过程
熟悉元素周期表的结构，了解周期和族的概念
原子结构与元素周期表的关系
学生思考、讨论总结出同周期元素，同主族元素的性质的递变规律体会元素周期律在元素周期表中的体现，了解主族元素在元素周期表中的位置、原子结构、元素性质三者之间的关系。
调节气氛，激发学生熟悉元素周期表，学习元素周期律的兴趣。课前游戏（5分钟左右）
5分钟
10分钟
12分钟
13分钟板书设计
结构
位置 性质