苏教2003课标版《第二单元化学反应中的能量》新课标优质课教案设计

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新授课

所属教材目录

苏教版、必修二、专题二、第二单元

教材分析

本节课是苏教版《必修2》专题2第二单元第一节课，属于学考范围。课程标准学习内容包括:吸热反应和放热反应—A（识记）、热化学方程式的书写和简单计算、从物质的总能量和化学键的角度理解化学反应中的热效应—都是B级要求。本章初步涉及热化学的基础知识，有助于学生较全面地认识物质及其变化的规律，启发他们从能量的角度考虑物质变化的问题，从而逐步树立物质具有能量、化学反应中能量的转化和守恒的观点。

学情分析

高一学生通过以往对化学知识以及生活经验，对于有感知的个别反应，学生能够判断其是放热反应还是吸热反应，但对于其中的普遍规律缺乏了解。同时，学生对化学变化中的能量变化有定性的了解，却没有定量的认识。??

教学目标

知识与技能

1、能从宏观物质总能量和微观化学键两个角度理解化学反应放热或者吸热的原因。

2、能熟练书写热化学方程式，并理解其表示的意义。??

过程与方法

通过宏观和微观角度对能量变化的理解、定量计算，培养学生从现象到本质、从宏观到微观、从实践到理论的自然科学思维方法。

情感态度与价值观

初步建立起科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识，增强社会责任意识。

教学重、难点

重点

放热反应与吸热反应的正确判断，热化学方程式的书写

难点

从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观

教学策略与 设计说明

1.本节课在教学内容的顺序上作了调整，先从实验出发，并让学生联系生活实际和所学化学知识，引出放热反应和吸热反应，然后从宏观和微观两个角度解释反应放热吸热的本质原因，最后用热化学方程式定量描述化学反应中的热量变化。这样就符合了从现象—本质—表现的逻辑关系，让人感觉思路顺畅而且严密。?

2.本节课采用多种教学手段：学生分组实验、学生自主学习提出疑问、小组分工合作解决问题等，结合学生的学习能力和认知水平，充分发挥了学生的观察、分析、自学能力，让学生在教学过程中真正地参与其中，成为了教学的主体。?

3 .本节课的难点在于让学生从宏观和微观两个角度反应放热和吸热的原因。在解决该难点的时候，抛弃了冗长繁琐的文字，巧妙地利用了能量—反应过程的图示，将宏观和微观的体系的能量变化结合在一张图上，直观地表现出了两者的关系，思路清晰、简明扼要。

教学过程