《第一单元化学是认识和创造物质的科学》公开课教案下载

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1、教学目标

（1）通过举例说明丰富多彩的新合成物质对人类衣食住用医等多方面的影响，认识到化学是人类创造新物质的工具，对提高人民生活质量以及自然资源综合利用等方面起了重要作用；

（2）通过具体物质的合成引导学生认识一些化学合成新物质的方法以及化学反应所遵循的规律，加强物质组成、结构、性质等化学视角与真实情景素材之间的联系，引导学生从化学的视角看待和解决实际问题。

（3）通过对合成氨、杀虫剂等资料的搜集与交流，提高学生信息的获取与利用的能力；同时结合对杀虫剂的更新换代的认识，感受科学利用化学物质的意义，培养学生辩证的价值观。

2、评价目标

（1）通过对日常生活中的新合成物质的举例以及对这些新物质对人类产生的影响的讨论，诊断并发展学生对化学价值的认识水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）。

（2）通过具体物质的合成方法的探讨和点评，诊断并发展学生对物质及其转化合成的认识水平（孤立水平、系统水平）。

（3）通过对合成氨、农药的更新以及药物合成等资料的搜集与分析，诊断并发展学生信息的获取和利用水平（阅读水平、概括水平）以及对化学价值的认识水平（社会价值视角、辩证视角）。

三、教学与评价思路

四、教学基本流程

1、在线学习与交流

【学习任务1】观看微视频，举例说明化学是人类创造新物质的工具。

【评价任务1】诊断并发展学生对化学价值的认识水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）。

学生活动 设计意图

学习任务1教学流程图

2、探讨解决与提炼

【学习任务2】探讨具体实例（合成纤维到塑料再延伸到氯气）的制备方法。

【评价任务2】发展学生对物质及其转化合成的认识水平（孤立水平、系统水平）。

学生活动 设计意图

学习任务2教学流程图

3、搜集整理与汇报

【学习任务3】阅读、整理、汇报合成氨、农药的更新、药物合成等内容。

【评价任务3】发展学生信息的获取和利用水平（阅读水平、概括水平）以及对化学价值的认识水平（社会价值视角、辩证视角）。

学生活动 设计意图

学习任务3教学流程图