《第一单元有机化合物的结构》新课标优质课教案设计

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【过程与方法】

通过预习培养学生自学能力、独立解决问题、发现问题的能力。

通过思考与交流、练习与突破，培养学生自主掌握知识、分析问题、归纳总结知识的能力。

【情感态度与价值观】

培养学生主动参与意识。

通过练习、思考、交流，提高学生的自主探究能力，让学生体会知识探究的乐趣。

教学重难点

教学重点

掌握用结构式、结构简式、键线式表示各种有机物结构的方法。

用键线式表示有机物的结构与从有机物键线式书写有机物分子式的方法。

教学难点

掌握用键线式表示有机物结构并从有机物键线式书写有机物分子式。

教学方法

练习法、讨论法、讲授法、多媒体教学辅助法、探究法。

教学过程

【问题引入】

问题1：在有机化学中为什么一般不用分子式来表示一种具体有机物?

问题2：分子式为C5H12的分子可以表示哪些物质？

【学生回答】

1. 由于存在同分异构现象，同一分子式可能会有多种结构，可以表示多种物质。

2.戊烷、异戊烷、新戊烷

【总结】因此在化学上常用结构式、结构简式、键线式来表示有机物的分子结构。

【板书】一、结构式表示方法

举例说明：如： 正戊烷

分子式：C5H12