苏教2003课标版《第二单元芳香烃》优质课教案下载

苏教2003课标版《第二单元芳香烃》优质课教案下载

　　高一学生，通过一年半的化学学习，已经了解简单有机物的结构和性质。他们渴望通过自主学习，独立掌握研究物质结构及性质的学习方法。利用已有的知识和生活经验，通过设置情境，解决问题，实验探究，推理验证等方法获得新知识。?

　　三、 资源利用?

　通过网络、书籍查找资料了解苯的结构及发现。通过实验探究验证苯的结构和性质。?

　　四、 教学目标?

　　1.通过问题设置引导学生自主学习苯的物理性质，猜测分子结构通过实验探究验证得出结论。培养学生探究问题，解决问题的学习方法。?

　　2.通过苯的结构分析推导苯的性质，渗透有机化学的“结构”决定“性质”的学习方法。?

　　3.结合生活经验，让学生在自主学习中掌握苯的物理性质，关注化学与生活，化学与社会的问题。培养学生热爱科学的情感。?

　　教学重难点：重点：掌握苯的分子结构与性质。?

　　难点：掌握探究苯的分子结构方法。?

　　五.教学过程?

　　（一） 创设情景，引入新知?

　　问题一： 新装修的房屋让人中毒的主要原因是什么？?

　　（多媒体播放新闻报纸，了解苯使人中毒的原因）。?

　　设计意图：以环境污染问题，激发学习兴趣，以问题活跃课堂气氛，引出课题。?

　　（二）合作学习，探究新知?

　　一.苯的物理性质?

　　（展示样品，结合苯的发现史，指导学生自主学习）?

　　学生小结：苯是无色稍有气味的液体，有毒，不溶于水，密度比水小。熔点：5.5℃ 沸点：80.1℃，易挥发。?

　　设计意图：通过学生看、闻等体验环节并结合资源，小结苯的物理性质。培养学生自主学习能力。培养学生热爱科学的情感。?

　　二、苯的分子结构?

　　1.猜测结构?

　　实验测得苯的分子式为：C6H6 .?

　　学生讨论交流：?

　　问题一：?

　　1.根据分子式C6H6，它属于饱和烃还是不饱和烃？?