苏教2003课标版《海带中碘元素的分离及检验》优质课教案下载

苏教2003课标版《海带中碘元素的分离及检验》优质课教案下载

2．通过从植物中分离、检验某些元素的实验方法，促进学生能从问题和假设出发依据目的设计方案，能和同学交流实验探究成果，并优化实验方案，解决实际问题，具备敢于质疑和勇于创新精神。

3．通过实验过程体验、加强对实验价值的认识，并培养实事求是、严谨细致的科学态度和科学精神。

4. 通过实验培养学生绿色化学和安全操着意识。

三、重点难点：海带中碘元素分离及检验的原理；溶解、过滤、萃取、分液等操作。

四、实验基本原理：

1.查资料知海带中碘元素主要为有机碘和少量以I-形式存在。

2.可使用某些氧化剂（如H2O2、新制氯水）将I-氧化为I2，然后检验I2的存在，并分离I2，有关反应的离子方程式为：2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O

3.可使用淀粉溶液检验I2，用CCl4萃取并分液来分离出I2。

五、实验仪器和药品：

　　烧杯、试管、坩埚、坩埚钳、铁架台、三脚架、泥三角、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管、托盘天平、刷子、漏斗、滤纸。干海带、过氧化氢溶液(H2O2的质量分数为 6％)、硫酸(浓度为2 mol/L)、NaOH溶液、酒精、淀粉溶液、CCl4、火柴、剪刀。

六、学习过程：

引课：海带图片→碘是“智慧元素”→干海带中的营养成分→本课题

【交流与讨论】

1.怎样把干海带中的碘元素转移到水溶液中？

2.使化合态的碘元素(I-)转化为游离态的碘，你有哪些方法？

3.如何从水溶液中检验并分离出碘单质？

根据上面三个问题，请设计从海带中分离碘元素的实验方案。

【实验流程】

灼烧

操作要点：用托盘天平称取约2g干燥的海带，放入坩埚中。在通风处加热灼

烧干海带，待海带完全灰化后，冷却，再将灰分转移到小烧杯中。（灼烧完毕，应将坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却）

思考：灼烧时用到那些仪器？ 灼烧的原理是什么？

溶解、过滤

操作要点： 向小烧杯中加入约15ml蒸馏水，煮沸2-3min，过滤，并用约1ml蒸馏水洗涤沉淀得滤液。

思考：过滤时需要的玻璃仪器有哪些？