苏教2003课标版《第四单元镁和铝的冶炼》优质课教案下载

苏教2003课标版《第四单元镁和铝的冶炼》最新教案优质课下载

知识整理

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1.知识整理构建知识网络，回顾相关知识

2.通过比较网络中相关物质的重要性，引出铝土矿，强调所有铝及其化合物都来源于铝土矿

3.右图比较不同pH范围下，铝的不同价态的变化与pH的关系

二．知识应用

1.设计从铝土矿到铝的实验方案

2.通过设计实验方案，可检查学生对铝的知识掌握情况，也考查实验的分离与提纯

3.通过两种方案设计比较，在工业生产为什么用碱溶法法，引出一种工业从铝土矿制备铝的流程图 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

设计问题：

问题1：①写出“反应”步骤中的化学反应方程式 。

②比较AlO2-与CO32-的结合质子能力

③向“过滤Ⅰ”所得滤液中加入NaHCO3溶液，溶液pH　　 (填“增大”、“不变”或“减小”)。

考查学生书写反应方程式的能力，以及检查课堂听课效率

问题2：电解Na2CO3溶液，原理如图所示．

考查学生电化学反应原理的基础知识，装置改变体现真是情境下的铝制备，考虑原料循环利用的思想。

获得了氧化铝后怎么获得铝？看是简单，值得探究，激发学生学习激情

通过探究，最后以电解熔融的氧化铝获得铝，这样的话铝才真正走进寻常百姓家!

其实还可以通过电解熔融的氯化铝获得铝，只不过需要特殊的“水”。

电解过程中问题讨论：

讨论实际生产中我们需要注意到的问题。

归纳总结

巩固练习：

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Al2O3