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人教2003课标版《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》新课标教案优质课下载
分
析 该校的学生学习习惯和学习基础都较好，有良好的自学能力。虽然有机物的学习还只是刚开始，但有烷烃和烯烃在之前学习中强化的结构决定性质的有机学习模式的训练，学生应该初步具备了有机物学习方法。所以，在教学设计上，教师重点突出这条主线：引导学生先自主学习基础知识——互助学习解决疑点——合作学习攻克难点——实战演练拔高提升。
教
学
目
标
【知识目标】1.探究苯分子的组成和结构。
2.了解苯的物理性质，掌握苯的取代反应、加成反应的特点。
3.了解苯的重要用途。
【能力目标】会针对疑惑设计实验、通过实验验证假设，学会根据物质性质设计实验和画简单装置图，初步学会分析有机物性质的方法、提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。
【情感目标】通过苯的学习，养成良好的思考、分析问题的方法，加强“结构与性质”的认识，养成科学的分析解决问题的方法。激发学生热爱科学、热爱化学，关注人类面临的与化学相关的社会问题，加强社会责任感。重点难点重点：苯的加成反应与取代反应，并能从结构上认识其反应特点。
难点：苯的结构与其化学性质的关系，苯的取代反应与烷烃取代反应的区别。
教学方 法指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材完成学案知识体系梳理及基础学习交流内容，并记录自学产生的问题
讨论法：组织学生通过互助、合作解决自学产生的问题；组织学生讨论第二层级重点难点探究知识，掌握苯的结构及化学性质，体会苯结构中特殊的化学键。
练习法：针对苯的结构、性质设计实验设计和高考习题强化知识。课前
准备PPT 学案 分组实验药品 模型 导 学 过 程 设 计程序设计教学
环节教师行为学生行为（预设）媒体运用引入新课问题
引入苯的凯库勒式的结构，让学生用已有知识预测结构和性质——实验验证假设——实验结果的困惑——引出主题PPT第
一
层
级
指
导
阅
读指导学生阅读教材，