《第二节来自石油和煤的两种基本化工原料》优质课教案下载

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本节的内容是以来自煤和石油的两种化工原料为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。通过对苯的相关知识的学习为以后继续学习有机化学打下必备的基础。

教学目标

一、知识与技能

1. 了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。

2. 掌握苯的典型化学性质。

二、过程与方法

1. 提高根据有机物性质推测结构的能力。

2. 掌握研究苯环性质的方法。

三、情感、态度与价值观

通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。

教学重点

苯的主要化学性质。

教学难点

苯的分子结构。

教具准备

投影仪、试管若干，酸性KMnO4溶液、碘水、苯。

教学过程

[新课导入]

19世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的发展。但生产煤气时，剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中分离出一种新的碳氢化合物。法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78，分子式为C6H6，叫作苯。但苯分子结构是十九世纪一大化学之迷。

[板书]一、苯的分子组成和结构

引入苯的分子结构，以及介绍苯的结构简式

【设疑思考】苯化学性质以及苯环中结构特点

【学生讨论设计实验方案】

能否使碘水褪色（发生加成反应）？

能否使酸性高锰钾溶液褪色（发生氧化反应）？