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6) I’ll miss the school trees and flowers.
三、初步了解英语诗歌的格式及押韵，并体会英语诗歌的意境。尝试着将英语诗歌译成汉语或仿写一首英语小诗。
四、通过回忆三年学习生活的点点滴滴，学生们能珍惜彼此间的友谊，感恩老师、感恩学校、感恩社会。
Difficulties：初步了解英语诗歌的格式及押韵，并体会英语诗歌的意境。
【Teaching steps】
Warm-up and revision（课堂热身和复习）
Read a poem in Chinese and English
英语诗歌小常识
1). 有的英文诗分成几节（stanza），每节由若干诗行组成；有的诗则不分节。
2). 英文诗每行的第一个字母都大写，但是一诗行不一定是一个完整的句子，不一定能表达一个完整的意思。有时候，一行诗正好是一句，有时两行甚至许多行才构成一个意思完整的句子。
3). 英文诗一般都押韵。常见的几种押韵方式：头韵是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。押在诗行最后一个重读音节上，叫尾韵。这是英文诗歌最常见的押韵部位。诗行中间停顿处的重读音节与该行最后一个重读音节押韵者，叫行内韵。也有不少英文诗是不押韵的，不押韵的诗称无韵诗或白体诗（blank verse）。多用在戏剧和叙事诗中。
教学设计说明：感受中英文诗歌的优美韵律。创设情景，调动学生的积极性。
Presentation（呈现新知识）
观察文章的格式并回答：
What kind of writing is this?
How many stanzas are there?
Skimming
速读3b，回答下面的问题：
1) What is the main subject of this writing?
2) Who do you think the writer is?
Scanning
Task 1 仔细阅读3b，把这首小诗的章节归类：
Experiences or memories about the past: ___________
Feelings about having to leave: _________________________
Task 2 仔细阅读小诗第7,8小节，回答下面的问题：
(1) How does the writer feel about leaving the school?
(2) What will the writer miss?
Listen
Work on 3b.
Read the poem again. Write the words that rhyme with the words below.