《归纳与整理》新课标优质课教案设计

《归纳与整理》新课标教案优质课下载

落实学生掌握有关反应方程式

2、学生学情诊断

本节课的设计思路来源于：评讲了四节课的试卷，第五节课提问、反查试卷上的题目，结果很多学生仍不会分析。说明学生的上课效率较低，所以如何提高课堂效率是教师迫在眉睫需要思考及解决的首要问题。

对于即将步入高三的学生来说，学生的知识水平参差不齐。若教师仍像新课一样讲授，难免不能满足一些基础较好的学生的上课需求。复习主要是落实知识，将知识系统化，学生已经学习了全部知识，所以可以尝试课前采用学案A版小组合作复习————课堂以游戏的方式检验学生的复习效果————课后采用学案B版系统巩固、查漏补缺。

教学难点：课堂检验不全面

3、教学目标设置

（1）掌握钠及其化合物的主要性质及应用

（2）掌握铝及其化合物的主要性质及应用

（3）培养学生归纳、总结；构建网络的思维能力

4、教学策略分析

（1）学生自己获取知识，教师负责检查。采用A、B版学案：A版用于课前布置任务复习；B版用于课后系统巩固、查漏补缺。

（2）课堂以三轮PK赛检查学生的掌握情况。

（3）学生自己画思维导图，将知识网络化，并将较好的图制成展板。

二、课堂实录

1. “猜一猜”引入

师：众所周知，某金属同学生性活泼，前一秒还在与酸姐姐吟诗作对，后一秒就和碱妹妹一起愉快地玩耍。虽说如此，但易自闭的本性还是丢不了的，在浓硫酸和浓硝酸两尊大神面前，成功走向自闭，不再发生反应！

同学们猜猜这位金属同学是谁呢？

生：铝

（这是一名学生在其画的思维导图上描述铝的化学性质的一段话）

【设计意图】：“亲其师、信其道”用学生自己发挥的语言引入，既幽默风趣，又激发了学生学习的积极性，同时拉近师生距离。

2. 课堂活动

共进行三轮PK赛，回答对问题或写对方程式加10分，答错或写错扣10分；思维导图绘制较好和解说较好的同学加10分。

第一轮：七嘴八舌————说用语

课前以小组为单位布置钠与铝及其化合物有关性质、制备、用途等的问题；

临上课前抽签决定PK的小组：即本小组需要提问的小组。