《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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1、知识与技能：

（1）了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。

（2）了解海水淡化的常见方法,能熟练运用蒸馏法进行物质的分离提纯

（3）归纳总结出从海带中提取碘单质，从海水中提取溴、镁的原理和方法。

（4）通过本节课的小组合作学习加深学生对工业流程一般过程的了解，为解答工业流程题打好基础。

2、过程与方法：

（1） 初步学会用流程图表示物质提取和检验的过程。

（2）通过对海水资源和海水化学资源的开发利用的学习， 体会 化学在综合利用自然资源中的作用。

3、情感、态度、价值观：

通过对海水资源的开发利用的学习，感受海洋资源的丰富和对人类重大贡献，树立对资源合理开发、利用，可持续发展的意识。

三、教学方法：自学、小组合作交流、 总结 、应用

四、教学重、难点

教学重点：海水中碘、溴、镁元素的提取。

教学难点：用流程图表示物质提取的过程。

五、学情分析

学生已经学习了海水资源的开发利用，初步了解了蒸馏法淡化海水，了解了海水提溴、镁的过程，但学生对流程图还不熟悉，还没有学会解答流程题的基本方法。

六、课时安排：1课时

七、教学过程

（一）课件展示学习目标

本节课的学习目标是以思维导图的形式在课件中呈现，直观的让学生了解本节课的两大学习任务-------海水水资源的利用和海水化学资源的开发利用。

（二）知识回顾

<自学> 在学生了解本节课的学习任务后，限时2分钟让学生认真阅读必修2教材90-91页，复习本节相关知识点。

<检测> 口头提问：

1、海水淡化的方法有哪些种？

2、蒸馏法淡化海水的原理、仪器及实验中的注意事项有哪些？