人教2003课标版《归纳与整理》精品优质课教案设计

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6.了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点。

7.结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。

8.了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

9.熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号等。1.传统文化中的化学知识

2017年Ⅰ卷T8；

2015年Ⅰ卷T71.社会责任——具有可持续发展意识和绿色化学观念；能对化学有关的环保、科技、化工、能源等热点问题作出正确的价值判断。2.化学与STSE

2017年Ⅰ卷T7；2017年Ⅲ卷T7；2016年Ⅰ卷T7；2016年Ⅲ卷T7；2015年Ⅱ卷T7；2014年Ⅰ卷T82.科学精神——通过了解传统化学中的问题，培养严谨的科学态度，和积极探索未知、崇尚真理的意识。3.重要的化学用语

2016年Ⅰ卷T28(1)；2016年Ⅱ卷T26(1)；2016年Ⅲ卷T27(1)；2014年Ⅱ卷T27(1)(2)3.微观探析——通过化学用语认识物质的组成和结构。传统文化与STSE

【考纲定位与考频分析】

一、　传统文化中的化学知识

■储知识——剖解重点难点备考·

1．传统文化中的化学知识的考查角度

(1)传统文化中的物质变化与反应类型。如成语 “火上浇油”(主要是化学变化)、“百炼成钢”(主要是化学变化)，古诗词“千锤万凿出深山”(主要是物理变化)等。

(2)传统文化中的物质组成。如《本草经集注》中 “以火烧之，紫青烟起，云是真硝石也”，“硝石”指KNO3；如《汉书》中“高奴县有洧水可燃”， “洧水”的主要成分是石油等。

(3)传统文化中的实验操作。如《本草衍义》中对精制砒霜过程的叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”涉及的操作方法是升华；如明代《本草纲目》记载烧酒的制造工艺，涉及的操作方法是蒸馏；东晋葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁” 操作中“渍”和“绞”分别表示煮沸、浸取、过滤等。

(4)传统文化中的物质性质与用途。如清代《本草纲目拾遗》中有关“强水”(硝酸)性质的描述；古代铜器、铜钱成分为铜合金，铜锈的主要成分为Cu2(OH)2CO3等。

2. 传统文化中的化学知识类试题解题关键

(1)经典史籍中的化学成就，体现了化学的久远与魅力。解决此类问题要认真读题，认真阅读题干中的文字信息，抓住关键字词进行回答。如“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”中“置火上”、“器覆之”、“烟上飞”、“凝结”等明确指明了“升华”的操作特点等。

(2)根据古典文籍中的材料，考查有关物质的名称、成分、基本的物理和化学性质，古代化学成就及相关化学史，体现化学学科素养，反映化学最本质的特征。如古代的陶瓷文化、冶金文化、古代的本草医药和炼丹术、古代酿酒制醋、四大发明等，体现了科学探究精神和实验研究能力。解决此类问题，需要在平时训练中注意记录和多积累。

【化学与传统文化专题训练】

1. 《中国诗词大会》不仅弘扬了中国传统文化，还蕴含着许多化学知识，下列诗词分析不正确的是(　　)

A．李白诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”， “紫烟”指“香炉”中碘升华的现象

B．刘禹锡诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，金性质稳定，可通过物理方法得到

C．王安石诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，爆竹的燃放涉及氧化还原反应

D．曹植诗句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，这里的能量变化主要是化学能转化为热能