选修3物质结构与性质《引言》优质课教案设计

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过程与方法

1、培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(回顾旧知识适度延伸)，

2、培养学生独立分析的能力，并根据目录梳理掌握大纲的方法。

情感态度价值观

1、培养学生发散思维，跳出圈子，站在一定高度把控问题的能力，

2、激发学生透过观察探究本质的兴趣，尊重科学以发展的眼光看待科学。

教学重难点：

重 点：本书研究的主要内容及结构设置

难 点：本书的研究内容

教具准备：多媒体课件

教学方法：多媒体辅助教学法，推理探究

教学过程：

［导入］世间万物变化莫测，神秘多端，我们化学这门课研究的就是物质。

［讲］请同学们看看手里的这本书，选修3物质的结构和性质。

［讲］今天我们来共同讨论本书研究的是什么，又是怎么安排知识章节的。

［投影］本书目录。

［小结］本书总共分为三章，第一章原子结构与性质，第二章分子结构与性质，第三章晶体结构与性质，每一章又展开细说。

［思考］看各节小标题，有同学们比较熟悉的关键词吗？在已有的必修1,2的基础上，你对哪些小标题有想法？

［生］第一节原子的结构，

原子是由质子中子电子构成，质子带正电，中子不带电，核外电子带负电。

［讲］那原子究竟是如何存在的呢？

［生］道尔顿模型，枣糕式模型，罗瑟夫理论等，积极发言。

［师］现在呢，是认为电子绕核旋转，那怎么转呢？又将其抽象成电子层。

［生］每一层最多排2n2个电子，自第一层往后，，依次是2,8,18，，，

［问］你有没有想过为什么第一次不能排3个，第二层不能排9个，为什么？