人教2003课标版《第三节金属晶体》优质课教案下载

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三、教学目标

1、理解金属键的涵义，能用“电子气”理论解释金属的一些物理性质。

2、了解金属晶体的四种基本原子堆积模型。

?四、教学重难点

1、教学重点：

（1）金属键的涵义，能用“电子气”理论解释金属的一些物理性质。

（2）金属晶体的四种基本原子堆积模型。

2、教学难点：金属晶体的四种基本原子堆积模型。

五、教学方法与策略

1、金属键的教学：利用学生的求知欲望，先通过复习回忆金属的物理性质提出问题，再通过Flash动画演示使学生认识和理解金属键并引导学生应用“电子气”理论解释金属的一些物理性质。

2、金属晶体的四种基本原子堆积模型的教学：创设问题情境，用多媒体课件演示金属晶体的四种基本原子堆积模型，引导学生从微观角度认识金属晶体的组成和结构。

六、信息技术的应用

金属键的涵义比较抽象，学生难以理解，应用Flash动画演示能生动有效的帮助学生理解。金属晶体的四种基本原子堆积模型是教学难点，应用多媒体课件进行演示能直观有效的帮助学生认识、比较和理解。

七、教学过程设计

教学内容教师活动学生活动信息技术的应用设计意图设问。思考。引入新课。1、金属晶体的概念。讲授。聆听，理解课件呈现理解概念。2、金属晶体的物理性质。设问：如何解释金属晶体的物理性质？复习回忆。

思考。课件呈现激发学生的探究欲望。3、金属键的涵义及电子气理论。讲授：用电子气理论解释金属晶体的物理性质。聆听，观看Flash动画。Flash动画。帮助学生理解金属键的涵义及电子气理论。4、金属晶体的四种基本原子堆积模型。

课件展示并讲解。观看课件展示并理解。

完成归纳总结。课件展示。帮助学生认识、比较和理解金属晶体的四种基本堆积模型。

板书设计：

第三节 金属晶体

一、金属晶体的概念。

金属阳离子与自由电子之间通过金属键而形成的晶体。

二、金属晶体的物理性质。

1、具有金属光泽。

2、具有良好的导电性、导热性和延展性。