选修3物质结构与性质《归纳与整理》优质课教案设计

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三、教材分析

本章是普通高中新课程标准实验教科书（人教版）化学选修3第一章的内容，属于物质结构理论基础知识,是中学化学很重要的基本理论之一,而原子结构也是学习物质结构理论和元素周期律的基础,所以原子结构是本单元也是高中化学的教学重点。本章知识是在初中化学第三章《物质构成的奥秘》和高中化学必修2第一章《物质结构 元素周期律》基础上的延伸和细化，是在建立核外电子的能层（即“电子层”）和能级（即“电子亚层”）基础上，再研究每个能层有几个能级，每个能级最多可以容纳几个电子，有了能层和能级的概念，直接给出构造原理，这个原理是进行核外电子排布的依据；结构决定性质，在研究电负性、电离能以及他们的应用。这样的学习体验使学生对原子结构和性质的认识有一个逐步深入的过程。通过本章的学习,学生能够更深入地认识原子结构的知识。

四、教学思路

1．教学内容 本节课我会先分析2019年高考的考试大纲，使学生知道本章的高考考点，将高考涉及的本章考点知识分成几个部分逐一进行复习，再配合相应的习题练习，最好选用近几年的高考真题一起强化训练，使学生查漏补缺，清楚高考要求和方向，有助于学生对高考题型有一定的认识。

2．教学用具 为较好的达到教学目的，本节课我用希沃白板5软件制作了课件。考虑到学生的国语水平有限，又制作了习题学案辅助学生学习，便于学生阅读和使用，对提高复习质量有一定的意义。

3. 教学方法 讲授法、归纳法、练习法。先学习2019年高考考试大纲，明确考试范围和要求，课堂上教师引导归纳总结基础知识考点并进行讲解，再复习近几年的高考相关知识的题型，对症下药以增强复习的实效性，通过学生应用达到复习掌握知识的目的。

五、教学目标

(一)知识与技能目标： 1.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1-36号)原子核外电子的排布。 2.了解能量最低原理,知道基态与激发态,知道原子核外电子在一定条件下会发生跃 迁产生原子光谱。 3.了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道 。了解泡利原理和洪特规则。 4.认识原子结构与元素周期系的关系,了解元素周期系的应用价值 5.能说出元素电离能、电负性的涵义,能应用元素的电离能说明元素的某些性质。

(二)过程与方法目标： 1.引导学生抓住知识考点有效进行原子结构及性质基础知识的复习。 2.通过章节知识的总结归纳明确高考考点，将知识点系统化，便于归纳和整理，通过典型高考题的解析从中能够掌握相应的答题技能。

(三)情感态度与价值观目标： 通过引导学生总结、归纳、整理，向学生渗透化学学科研究中物质结构与物质性质的辩证关系；通过典型习题的讲解，培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。

六、教学重点、难点：

1.根据构造原理写出1-36号元素原子的电子排布式。

2.核外电子的运动状态，电子云和原子轨道。

3.泡利原理、洪特规则。

4、电离能、电负性。

七、教学过程： 第一章 原子结构与性质 归纳与总结

一 原子核外电子排布原理

能层（电子层）、能级

原子轨道及能量关系

能量关系：

(1)相同能层上原子轨道能量的高低：ns

(2)形状相同的原子轨道能量的高低：1s<2s<3s<4s…。

(3)同一能层内形状相同而伸展方向不同的原子轨道的能量相等，

如npx、npy、npz轨道的能量相等

【练习1】[2018·全国卷Ⅱ，35(1)节选]基态S原子电子占据最高能级的电子云轮廓图为__________形。