选修3物质结构与性质《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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3了解原子核外电子的运动状态，知道电子云和原子轨道。

4认识原子结构与元素周期系的关系，

二、本章第一课时知识分析：

本章是在学生已有原子结构知识的基础上，进一步深入地研究原子的结构，从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等，并图文并茂地描述了电子

云和原子轨道；在原子结构知识的基础上，介绍了元素周期系、元素周期表

总之，本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质，为后续章节内容的学习奠定基础。尽管本章内容比较抽象，是学习难点，但作为本书的第一章，教

科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。

三、学情教法分析

本班为理科班的普班，学生的微观分析能力弱，学习积极性不强，为调动学生的学习积极性，结合本节课型特点，采用学生提前归纳整理，学生展示讲解，教师引领复习归纳的方式教学。使学生能够比较系统地掌握原子结构的知识，在原子水平上认识物质构成的规律，并能运用原子结构知识解释一些化学现象。

教学流程

学生领悟本节考纲

1了解原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素

(1～36号)原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。

2了解元素电离能、电负性的含义，并能用以说明元素的某些性质。

3了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。

学生1展示讲解：考点一

原子核外电子运动状态（能层、能级、原子轨道、自旋状态）、1-36号元素的元素符号和电子排布式（图）1.构造原理

（齐读考纲要求）

学生1讲解能层、能级与原子轨道，教师点拨，检测知识点。

1. (1)能层(n):在多电子原子中,核外电子的　　　　是不同的,按照电子的　　　　差异将其分成不同能层。通常用K、L、M、N……表示,按能层由低到高顺序,各能层电子能量依次升高。?

(2)能级:同一能层里电子的　　　　也可能不同,又将其分成不同的能级,通常用　　　　　　　等表示,同一能层里,各能级的能量按　　　　　　的顺序依次升高,即:　　　　　　　　　　　。

(3)原子轨道:电子云轮廓图给出了电子在——————-　　　　　　　　　的区域。这种电子云轮廓图称为原子轨道

学生2展示讲解(1)能量最低原理

分析构造原理示意图,即基态原子核外电子在原子轨道上的排布顺序图，教师引领复习巩固。

学生3展示讲解构造原理，洪特规则，.基态原子的核外电子排布原则