《第二节化学电源》公开课教案下载

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3．会判断常见化学电源的优劣。

过程与方法

1．通过常见化学电源探究电池本质，体验科学探究的过程。

2．培养小组讨论、合作探究、归纳总结的学习能力。

3．通过理论学习和社会实践相结合，培养解决实际问题的能力。

情感态度与价值观

1．通过常见化学电源知识的学习，认识化学电源在人类生产和生活中的重要地位，体会科学家对社会进步的推动作用。

2．通过常见化学电源优劣的判断，认识环境保护在生产生活中的重要作用。

3．不断引导学生发挥主观能动性，培养严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质，并逐步培养其创新精神。　　　　　

教学重点

1．常见化学电源电极方程式的书写。

2．常见化学电源优劣的判断方法。

教学难点

1．常见化学电源电极方程式的书写。

2．探究化学电源的研究和发展方向。

导入新课

格林太太是位漂亮、开朗、乐观的妇女，当她开怀大笑的时候，人们可以发现她一口整齐洁白的牙齿中镶有两颗假牙：其中一颗是黄金的——这是她财富的标志，另一颗是不锈钢的——这是一次车祸后留下的，令人百思不得其解的是，自从车祸后，格林太太经常头痛，夜间失眠，心情烦躁，医生绞尽脑汁，病情也不见好转。一位年轻的化学家看望格林太太，为其揭开了病因。

请问化学家发现了什么？他为格林太太开了个什么样的药方？

【学生】形成原电池。都换成金牙或不锈钢牙。

很自然引出形成原电池的三个条件：略

【讲解】人们利用原电池原理，发明制造了各式各样的化学电源。

【展示】化学电源图片

【板书】化学电源

化学电源

定义：利用原电池原理，借助于化学能直接转变为电能的装置。