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选修4化学反应原理《第三节电解池》公开课教案优质课下载
与
技能理解电解原理，会判断电解池、电极产物、
能书写电极反应式及总反应式，培养分析归纳知识的能力
使学生理解电解原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法过程
与
方法本节教学采用实验探究与教授相结合的方法。通过初中学过“电解水实验”进一步的加深理解的引出电解原理，从氧化还原的角度分析电解原理，最后学生对“电解氯化铜溶液实验”的探究，总结得出电解池的构造。
培养学生的实验操作能力、团结协作能力、观察能力、分析能力、归纳总结能力以及运用知识解决问题的能力。
情感
态度与
价值观(1) 分组实验与讨论，体会小组合作学习的乐趣，培养团结协作的精神；
(2) 通过探究实验的操作，现象的观察、记录和分析，感受实验方法在化学研究中的重要作用体验科学研究的严谨与艰辛。
教学重点理解电解原理，电极反应式的书写及产物的判断教学难点理解电解原理，电极反应式的书写及产物的判断。实验准备铁架台、U形管、蒸馏水、滴管、碳棒、导线、自制电源。
２５％的氯化铜溶液
教学过程 教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动1、电解质是指在_____________能够导电的化合物。
2、电离是指电解质在_____________或__________状态下离解成____________的过程。
3、原电池是_____________ 的装置 。
4、构成原电池的条件是？
第四章 第三节 电解池
一、电解原理
1 、电解原理
电解水的初步知识
［设疑］思考1：水中含有哪些微粒?
思考2：氢气来自水中哪种离子、氧气呢？
思考3：氢气与氧气如何生成？如何表示氢气和氧气的生成过程？
通过学生的答与教师的讲解知道电解池的装置。