人教2003课标版《第三节电解池》公开课教案下载

人教2003课标版《第三节电解池》公开课教案优质课下载

通为硬币镀铜、废水处理、自制消毒液环节，使学生在实际应用中实现对电解知识的巩固、拓展和提升。通过神奇药水成分推断，体验科学探究的过程，使学生在化学学习中学会获取信息并对信息进行加工处理。

（三）情感、态度与价值观

人类的幸福生活，化学功不可没。简单回顾电解的发现和发展，感受电解知识在生产生活中的重要应用，激发学习兴趣。联系生活、生产实际，感受电解原理就在我们身边，并形成可持续发展的思想。趣味实验更激发了学生参与化学科技活动的热情。二、教学重点难点以及措施（一）重难点

电解池原理及应用

（二）教学策略

采用“巩固—应用—提升”逐步递进的教学方式，学生通过实践活动，在原有电解池模型基础上，结合理论分析，不断深入认识电解池原理，并在理论分析的基础上，实现知识的灵活运用，最终实现知识和能力上的跨越。三、学习者分析在人教版教材必修2中已经介绍电解法在金属冶炼中的应用。在选修4《化学反应原理》的第四章第三节中重点通过电解池模型的构建，形成对电解原理和构成条件的认识。同时介绍电解原理的实际应用，进一步理解电解原理对于人类生活的重要作用。作为《化学反应原理》模块的最后，承担着深入认识物质变化与能量变化的统一，理解原理对实际应用的指导价值，深化对氧化还原反应的理解和应用的功能。从必修水平到选修水平，从感性认识到理性分析，从理论分析到实际应用，学生的知识和能力需要进行一次较大的跨越。提供合适的学习情景，寻找学生的“最近发展区”，完成跨越是在本节课教学中重点要解决的问题。在内容上以探究活动的方式，结合视频采集和白板交互的特点，达到突破难点、突出重点的目的。

学生方面，已有基础：对电解池原理已经掌握；具有一定的实验探究能力。

局限认识：对于电解原理应用了解较少。发展方向：通过探究活动对电解池原理形成更深入的认识，提高解决问题的能力。本课采用由老师引导，按照循序渐进的方式，使得不同层次的学生都能得到收获。四、教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）（一）导入新课回顾已知【视频】盛世欢歌、和谐天津

【图片展示】电解的发现和发展感受现代文明

以及电解的发现和发展，对社会发展的重要作用插入图片

链接视频

绚丽的画面对学生造成视觉的冲击和心灵的震撼。（二）新课教学探究活动1：硬币镀铜

在教师的引导下完成：

设计装置图

学生讨论

优化设计方案

【情境体验】展示：印钞造币的电镀生产线【问题导入】

硬币的材质？

【提出探究内容】

（1）如何实现为硬币镀铜？

（2）画出简易装置图。

【指导学生探究】

注意电极材料的选择.

注意电源正负极的连接。

培养学生积极主动思考的精神