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《第三节电解池》教案优质课下载
通过问题解决，体验实验探究。经历观察实验、发现问题、分析问题、解决问题和设计实验的过程，习得多种手段获取信息的方法，并运用比较等科学思维方法进行评价。
（3）情感态度价值观：
联系自然、生活、科技，感受自然中蕴含的智慧，体验化学创造的现代生活，感悟科技的力量。
教学重、难点
重点：简单原电池的优化方法。
难点：盐桥原电池的功能与价值。
教学过程
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图创设情景
引入新课[播放]电视剧《寻秦记》片段
[提问]1．判断“硫酸发电图的 正负极”
2．写出正负极的电极反应
3．写出总反应学生观看视频
?
学生回答有关问题，回忆高一知识。
激发学生的学习兴趣
对回顾原电池知识，为学习新知识铺垫。动手体验
发现问题
定义问题转化问题[布置活动]学生按《寻秦记》男主角设计的装置，组装“硫酸发电图”
“
“硫酸发电”
老师组织学生交流“异常现象”
老师引导学生判断问题的复杂性，并选择简单的问题先期进行研究
[问题]如果第一个问题得到解决，你能解释其他问题吗？或者说这些问题可能有哪些相关性？
师生共同确定问题转化问题
“如何改进这套装置?”学生体验男主角实验；