选修4化学反应原理《绪言》优质课教案下载

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2.学会判断温度、浓度等外界条件对电离平衡的影响；

3.学会实验探究的一般方法

过程与方法目标：

1.从化学平衡的建立和化学平衡的移动理论认识电离平衡，初步形成研究平衡问题的思想与方法，同时提高对知识的迁移和应用能力；

2.通过实验探究，体验科学认知的过程和思维方法，培养分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：

1.在对影响电离平衡因素的探讨中，体会内因和外因在决定事物发展变化中的辩证关系；

2.在探究实验运用过程中，体会化学的核心素养，激发化学学习兴趣。

二、教学重难点

重点：浓度、温度等外因对电离平衡的影响及探究实验方法

难点：探究实验方法的掌握

三、教学方法

实验探究法、演示法、陶冶法

四、教学用具

微课视频、 ppt课件，数据采集软件、1mol/L的HCl、1mol/LCH3COOH、石灰石、0.1mol/L的HCl、0.1mol/LCH3COOH、CH3COONa等

五、教学过程

教学程序教 学 内 容教学策略新课引入课前3分钟，播放制作好的微课视频。

引入：水壶中的水垢通常用醋酸除去？那么用盐酸效果怎么样？视频投影为了验证猜想，设计如下实验方案（用石灰石代替水垢），请各小组按实验方案，进行实验：

实验方案：在两试管中分别加入石灰石（大小形状基本相同）再分别加入物质的量浓度均为1mol/L的HCl和CH3COOH溶液各5ml（大约1/3试管）。观察产生气泡的快慢。

分组实验，

学生汇报

（介绍）采用数据采集软件测定溶液pH的原理 实物展示【实验探究一】分别测定物质的量浓度均为0.1mol/L的HCl和CH3COOH溶液的pH，并引导学生分析得出强、弱电解质的概念。

0.1mol/LHCl

0.1mol/L CH3COOH

pH