选修5有机化学基础《第三节卤代烃》优质课教案下载

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（4）通过认识氟利昂对臭氧层的破坏和修正液（修正带）对人体的伤害等问题，培养环保意识和树立辩证地看待卤代烃功过的观点。

二、教学重点

溴乙烷的水解反应和消去反应的原理及其反应的条件。

三、教学难点

设计实验探究溴乙烷的水解反应和消去反应的原理。

四、教学过程

【PPT展示】生活中的卤代烃材料：电缆（外皮是聚氯乙烯），不粘锅（表面涂有聚四氟乙烯），三氯甲烷（早期使用的一种麻醉剂，常用的有机溶剂，俗称氯仿），灭火器（装有七氟丙烷），请大家从组成上判断图片上涉及的有机物是否属于烃类？

【学生】不属于烃类，有机物除了含有碳氢元素外，还含有卤素。

【教师】我们把烃中的氢原子被卤素原子取代后得到的有机物称为卤代烃。卤代烃在生活和生产中都有广泛的应用，本节课我们就来学习卤代烃的性质。

设计意图：展示生活中的卤代烃材料，拉近学生与卤代烃的距离，让学生从生活走入化学，感受卤代烃的重要价值，激发学习欲望。

【PPT展示】学习有机物的一般思路

【教师点拨】我们以前学习有机物的一般思路是从特殊到一般，即先学每类有机物的代表物，再到其它同系物，在学习的过程中特别把握结构（官能团）决定性质，性质决定用途。卤代烃的的官能团是卤素原子，它又决定了卤代烃哪些特殊的化学性质呢？我们选溴乙烷为例来进行研究。

设计意图：回顾学习有机物的一般思路，建立学习有机物的方法模型即从特殊到一般，强化结构（官能团）决定性质，性质决定用途这一重要规律。

【提问】请大家利用已有知识思考如何制备溴乙烷？请写出反应方程式，并指出反应类型。

交流讨论、黑板展示：①CH3CH3+Br2 CH3CH2Br+HBr 取代反应

②CH2=CH2+HBr CH3CH2Br 加成反应

【教师补充并板书】第三章学习醇的性质后，大家会知道还有一种转化方法，从乙醇也可以转化为溴乙烷。③CH3CH2OH+HBr CH3CH2Br+H2O

【PPT展示】有机物间的转化关系：烷烃、烯烃、醇→卤代烃

【思考与交流】请大家猜想上述①②两个反应能否逆向转化呢？如果可以，请你说出反应物中的断键方式。

【PPT展示】CH3CH2Br+H2O→CH3CH2OH+HBr ？

CH3CH2Br→CH2=CH2+HBr ？

【学生】两个反应都可以逆向转化，第一个反应中溴乙烷的C-Br键断裂的同时，水中的H-O键断裂，羟基替代溴原子；第二个反应中溴乙烷的C-Br键断裂的同时，邻位碳原子的一个C-H键断裂，脱去HBr并生成乙烯。

【教师】能否逆向转化，下面我们通过实验来验证。

【演示实验】取一支试管向其中加入2mL的溴乙烷，再向其中加入2mL蒸馏水，引导学生观察现象，总结溴乙烷的物理性质。在水浴中加热，放置一段时间。

【思考与交流】请大家设计简单的实验方案证明此反应是否发生。