人教2003课标版《第三节卤代烃》优质课教案下载

人教2003课标版《第三节卤代烃》优质课教案下载

3、了解卤代烃的定义、分类和物性。

二、过程与方法

1.能以典型代表物为例，充分理解卤代烃的性质.

2.能依据有机化学反应的原理，初步学习实验方案的设计、评价、优选并完成实验。

三、情感态度与价值观

在实践活动中，体会有机化合物在日常生活中的重要应用，同时关注有机物的合理使用。

【教学重难点】

重点: 溴乙烷的结构特点和主要化学性质

难点： 取代反应和消去反应的规律

【教材分析】

卤代烃是高中化学选修5第二章烃和卤代烃第三节的内容，从教材上分析，有机化学基础的核心是：结构、性质、合成。结构的核心是官能团，性质的表现是五种反应类型：取代、消去、加成、氧化、还原。这五种反应类型又是合成的基础。那么卤代烃在这里又处于什么位置呢？卤代烃的官能团卤素原子，是结构最简单的官能团，但是性质却涵盖了两个典型的反应--取代反应和消去反应，也正是这样，使卤代烃成为了有机合成中重要的中间体。由此可见，卤代烃在新教材中的位置非常重要，它不仅是联系烃和烃的含氧衍生物的重要桥梁，而且还为有机合成的教学打下了坚实的基础。

【学情分析】

学生通过第一章的学习已经认识到有机物的结构特点，能够从碳骨架和官能团的角度对有机物进行分类，了解了卤代烃的组成，掌握了常见的有机反应类型如取代反应和加成反应。有一定的逻辑思维能力较强，但是思维的可逆性、创造性较弱，这节课我将引导学生通过建构新的知识体系，使其能力得以有效提升。

【教法选择】——自主——合作——探究

新课程倡导的教学理念是帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分的发展。因此，教的方式应当服务于学的方式，保证学生学习的自主性、探索性落到实处，所以，针对本节课的重难点，在教法上采用假设验证、创设情境、联想类比、巩固拓展的方法，以教辅学，帮助学生找到知识的增长点。

【教具准备】

视频、图片、教案、ppt等材料

实验药品：（10组）

溴乙烷、氢氧化钠溶液、稀硝酸、硝酸银、蒸馏水

3、实验仪器：每组3支 试管、100ml烧杯2个、滴管3个

【教学过程】

环节教学过程设计意图创设情境导入新课一、创设情景：用图片说明生活中的卤代烃

【教师】介绍卤代烃的定义、官能团、及分类等知识，并以溴乙烷为例展开卤代烃的学习

激发学生的兴趣，

有利于新课