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人教2003课标版《第一节醇酚》集体备课教案优质课下载
3、情感态度与价值观 :通过“结构决定性质”的分析，对学生进行辩证唯物主义教育。
●教学重点
苯酚的化学性质。
●教学难点
酚和醇性质的差别。
●课时安排
一课时
●教学用具
投影仪、苯酚的比例模型
苯酚、水、浓溴水、NaOH溶液(5%)、FeCl3溶液、高锰酸钾溶液,试管、酒精灯、胶头滴管
●教学过程
［师］我们已经知道醇和酚的定义,该如何区别它们呢?
［生］醇羟基连在烃基或苯环的侧链上，酚羟基直接连在苯环上。
［师］它们的官能团都是羟基。
［板书］酚：羟基与苯环上的碳原子直接相连的化合物。
［讲述］酚分子中的苯环，可以是单环，也可以是稠环，如 也属于酚。
“酚”是一类烃的含氧衍生物的总称，苯酚是最简单的一种酚类物质，通常又把它简称为酚。
[练习] 判断下列物质哪种是酚类？
[说明] A为芳香醇，B为环醇，均不是酚类
[思考] 1、相同碳原子个数的芳香醇与酚类是什么关系？
2、试推导饱和一元酚的通式，并思考符合此通式的还有什么物质？
[板书] 饱和一元酚通式：CnH2n-6O（n≥6）
（说明）我们这节课通过苯酚的性质，来了解酚类和醇类这两种具有相同官能团的物质性质上的异同。