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选修5有机化学基础《第一节醇酚》新课标教案优质课下载
2．能力目标：通过实验探究培养学生的思维能力、观察、分析能力和动手能力。在实验结果分析讨论过程中培养学生的分析、总结、归纳能力；通过苯酚特性的探究，培养学生创新能力。
3．情感目标：通过实验来研究苯酚这一新物质的学习过程，来培激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣；通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神。、
五、教学重、难点
教学重点：苯酚的化学性质。
教学难点：酚羟基与醇羟基的区别
六、教学过程
教 学 活 动
学 生 活 动
引入：上节课我们刚学完醇的性质，知道醇类物质含有的官能团—羟基。这节课我们要研究的物质也含有羟基，但羟基直接接在苯环碳原子上，属于哪一类物质？
引出酚的概念
酚：分子中羟基与苯环碳原子直接相连的有机物属于酚。
比较酚与醇在结构上的异同
过渡：最简单的酚是什么？这节课我们以苯酚为代表物来学习酚的性质。
信息提示：苯酚有毒，苯酚的浓溶液对皮肤有强烈的腐蚀性，会对皮肤产生强烈的灼伤，使用时一定要小心，如果不慎沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤，再用水冲洗。为什么用酒精洗涤，我们完成下面的探究活动大家就能找到答案了。
写出苯酚的分子式，结构简式
学生自己找到实验桌面的苯酚药品，通过观察得出苯酚的色、味、态物理性质：常温下，苯酚是一种无色有特殊气味的无色晶体，露置在空气中会因部分氧化而略带红色。
观察苯酚的颜色、气味、状态，并进行交流，记录实验现象。
探究苯酚在各种条件下的溶解情况。
常温下，苯酚在水中的溶解度不大，温度高于65℃时，苯酚能与水以任意比例互溶。苯酚易溶于有机溶剂。
现在大家能否解释为什么苯酚的浓溶液沾在皮肤上要先用酒精洗涤。
教师归纳总结苯酚的物理性质并板书。
[学生实验]?加2mL水于试管→加少量苯酚振荡 →继续加苯酚至混浊 →放入水浴中加热至澄清→ 冷却→ 混浊（待用）
观察实验现象并进行交流，记录
（得出苯酚的溶解性及其随温度的变化）
[学生实验]取少量苯酚于两支试管中，分别加入苯和煤油，观察实验现象并与