《实验2-6氢氧化铝的制备》优质课教案设计

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（3）培养学生观察实验现象的方法和实验探究能力。

2、过程与方法：

（1）让学生经历“提出问题－形成猜想－制定方案－动手实验－分析推理”的科学探究过程，初步掌握认识科学的基本方法。

（2）感受实验方案设计，实验条件控制等方法在化学学习和科学研究中的应用。

3、情感态度价值观：

（1）体验实验探究的一般原理和方法，让学生通过实验探究获取知识，从而感受到合作和学习的成就感。

（2）认识严谨求实的科学态度在实验设计中的重要性

教学重点：氧化铝和氢氧化铝的两性；

教学难点：氧化铝和氢氧化铝的制备；

实验仪器及药品

仪器：试管、胶头滴管、烧杯、启普发生器

药品：NaOH溶液、盐酸、氨水、CO2、NaHCO3溶液、NaCl溶液等

教学过程：

【导入】同学们，上节课我们学习了氢氧化铝的相关性质，请大家回忆一下，氢氧化铝为什么可以用来治疗胃酸过多？（学生回答）。播放斯达舒治胃病的视屏，PPT展示斯达舒说明书。

【复习回顾】指出氢氧化铝的作用，并通过学生的课前巩固练习复习氢氧化铝的性质。

在此基础上容： 今天，我们一起来探究氢氧化铝的制取方法。

【板书】氢氧化铝的制取

【分析】在实验室和生活中有哪些含有铝元素的材料和物质？

【回答】生活中含有铝元素的物质有铝箔、铝合金制品、明矾净水剂。

实验室含有铝元素的材料有铝片、三氧化二铝、明矾、氯化铝等铝盐溶液。

【分析】我们知道了氢氧化铝的性质，又分析了生活中和实验室常见的含有铝元素的材料和物质，今天，我们给大家提供了NaOH溶液、盐酸、氨水、CO2、NaHCO3溶液、NaCl溶液等药品，还提供了烧杯、试管、胶头滴管等常用实验仪器，我们一起来设计方案制取氢氧化铝。

【板书】一、原料分析

二、方案设计

【设问】请大家根据我们的课前导学，想一想：由铝离子制取氢氧化铝有哪些方法？

【小组讨论】学生以小组为单位按照课前到学复习的内容进行讨论，给出方案