1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《物质的制备》公开课教案优质课下载
2、评价目标
（1）通过评讲三道高考题，让学生感受到题目的考察形式来自于对信息的提取或课本知识的迁移；
（2）通过三道高考题的题干和题目进行分析、整理，让学生体会到有机综合实验题的命题规律较强；
（3）通过总结解题方法，帮助学生形成思维流程；
（4）通过自己命题的活动，让学生体会到有机实验题的命题特点。
二、教学与评价思路
三、教学流程
1、完成高考题目
【学习任务1】完成学案中的三道高考题目。
【评价任务1】批改题目，整理学生的错误点，并进行讲解。
2、寻找命题规律
【学习任务2】对比三道高考题的题干，整理试题的呈现方式及特点、实验流程。
【评价任务2】教师和学生共同补充，完善命题规律。
【学习任务3】分析整理三道高考题的题目，整理有机实验的主要考查点以及考查形式。
【评价任务3】教师和学生共同补充，完善考查点；学生通过对题目中知识点的考查形式进行分析，整理出有机实验题中的主要考查形式。
3、总结思维流程
【学习任务4】总结做题时的思路，形成思维流程。
【评价任务4】通过对做题思路的整理，将思维流程具体化，有利于学生做题模型的建立。
4、自命高考题
【学习任务5】根据命题规律和解题方法，对已知题干的高考题自主命题。
【评价任务5】将学生设计的题目与高考原题进行对比，让学生感受到有机实验题的规律性。
四、具体教学过程
流程
教师活动
学生活动