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人教2003课标版《物质的制备》集体备课PPT课件优质课下载
目录
contents
教材分析
一
学情分析
二
三维目标
三
教学策略
四
教学设计
五
板书设计
六
一
教材分析
Fe(OH)2的制备是人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书：化学1(必修)》第三章第二节“几种重要的金属化合物”中一个重要的演示实验。该实验能加深对二价铁和三价铁性质的理解，是氧化还原反应的具体应用，具有很强的探究性。
二
本实验安排在学生高中生涯的第一学期的末端，学生对高中知识也已经有了初步的认识，初步具备以探究为主的合作学习模式。在教师的日常课堂演示实验中，也常常运用提出假设——推理判断——实验验证——得出结论的探究学习方法。本次实验设计是学生分组探究讨论式自主合作学习。
学情分析
三维目标
三
知识与技能
a.学生掌握二价铁的性质以及二价铁与三价铁的相互转化。
b.学生能够利用已有知识设计一种制备方法并能进行分析、对比、