必修一《本章自我评价》优质课教案下载

必修一《本章自我评价》优质课教案下载

1．通过多媒体、图片、资料等形式，让学生归纳和总结海水中的丰富的自然资源及其有关用途；

2．通过金属镁工艺流程的介绍，让学生学会分析，提取有用化学信息；

三、重点、难点

（一）知识上重点、难点

重点：金属镁的还原性；氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变次序。

难点：氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变次序。

（二）方法上重点、难点

学会应用氧化还原反应原理设计实验，探究物质氧化性或还原性相对强弱的方法。

四、教学过程设计

第 一 课 时

[引入] 我们大家都知道海水资源非常丰富，那到底有哪些资源呢？

[阅读、交流、讨论] P92~P95第一部分：海水——化学元素宝库。

[讲授] 简单介绍海水中丰富资源。

[设问] 如何提取淡水

[学生阅读后回答]：蒸馏法，电渗析法，离子交换法。

[老师总结]：简单介绍蒸馏装置，简单介绍氯碱工业同时简单介绍氯碱工业

[阅读] P95~P96第二部分：镁和海水提镁

[交流、讨论]

1．海水提镁的基本方法和工业流程。

2．海水提镁要用到海滩上的贝壳。贝壳在生产流程中起什么作用？其主要成分发生了怎样的化学变化？

3．从海水中的镁离子到金属镁，经历了哪些化学变化？

4．在用上述方法提镁的过程中，采取了哪些措施来提高经济效益？对你有什么启示？

[引导归纳]

1．海水提镁的基本方法是往海水里加碱，得到氢氧化镁沉淀，将沉淀分离出来后再加入盐酸把它变成氯化镁，过滤、干燥、电解，得到金属镁。

2．贝壳起到提供碱——消石灰的作用。主要成分发生的化学反应有：