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有知识块整合，重组为新知识块的能力；（获取信息）

2.将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方

法，解决简单化学问题的能力；（分析综合，化学建模)

3.将分析和解决问题的过程及成果，用正确的化学术语及文字、

图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。(表达与解释）

复习目标

1.结合材料给出的答题模板和高考真题分析，熟悉化工流程命

题解题思路和方法，树立解决流程题的信心；

2.比较分析归纳海南高考试题中流程题的命题特点，揣摩其命

题方向。

资料一、化工流程命题立意及考点

工艺流程是近几年高考的热点，它是传统“无机框图题”的变革与创新。以化工生产为背景，用框图的形式表述生产流程，对学生的化学素养要求高，化工流程题往往作为爬坡题。预计化学工艺流程试题将在高考试题中继续出现。其中2018年全国

6套试题中有流程题，海南高考试题2016年2道， 2017年1道（ ）。常见两类：制备工艺和分离提纯工艺。

核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制、

产品分离提纯等。

知识落点：信息方程式书写、化学用语的表达、生产条件的控制、

化学基本理论的理解与运用等。

能力考查：

获取信息的能力、分析与综合的能力、表达能力，实验能力等。

见附件一

例1，（海南2017,17）以工业生产硼砂所得废渣硼镁泥

为原料制取MgSO4·7H2O的过程如图所示：

硼镁泥的主要成分如下表：

MgO SiO2 FeO、Fe2O3 CaO Al2O3 B2O3

30%~40% 20%~25% 5%~15% 2%~3% 1%~2% 1%~2%