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鲁科2003课标版《本章自我评价》公开课教案优质课下载
4.依据复习课本身的特点：不能是新授课内容的简单重复，要有整合、有提升、有新意。
教学重点：氯水的成分、性质及其应用；氯气产生的基本原理
教学难点：产生氯气的方程式的书写规律和反应实质
【学情分析】
1.元素化合物部分知识内容繁多，高一新授课时，学生就掌握的不够好。
2.多数学生知识遗忘比较严重。
3.学生缺乏一轮复习方法，对知识的自主复习和归纳总结做的不够。
【学习目标】
掌握氯水主要成分及其对应的性质和应用；通过归纳总结，体会强氧化剂和浓盐酸反应产生氯气的原理和相关规律；体会“整合、归纳”在一轮复习中的重要作用。
【教学流程】
创设情境，切入课题
利用“84消毒液”和“洁厕灵”混合使用的新闻设疑，带学生走入这节复习课。
知识梳理，回归教材
Cl2的物理性质：
【基础小练】判断下列说法正误
1、Cl2参加反应一定做氧化剂（ ）
2、1molCl2参加反应一定转移2NA电子（ ）
3、Cl2具有强氧化性，可以将变价金属氧化成高价态（ ）
4、Cl2可以用来制盐酸、漂白粉等（ ）
5、NaClO溶液可用于环境的消毒杀菌（ ）
Cl2的化学性质：（书写化学方程式）
与Fe反应：
（2）与Cu反应：
（3）与H2反应：
（4）与NaOH溶液反应：