《化学反应速率》精品优质课教案设计

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难点：化学反应速率大小比较.

教学方 法指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材、完成预学案、掌握教材基础知识，并记录预习产生的问题。

参观法：让学生观察生活中的燃烧、食物腐败、生锈等现象，直观认识化学反应速率的快慢。

讨论法：组织学生通过对学、群学解决预习产生的问题；组织学生讨论哪些物理量可以被测量用来表示反应速率的快慢。

讲授法：对三段法求解反应速率的规范进行讲解。

练习法：针对反应速率的概念、简单计算和大小比较设计习题巩固训练。课前

准备教师准备：《预学案》、ppt演示动画。

学生准备：利用课余时间完成预学案中第一层级的内容，有能力学生了解第二层级内容，并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中 导 学 过 程 设 计程序设计教学环节教师行为学生行为（预设）媒体运用

引入新课

情境导入在我们熟悉的化学反应中，有的反应可以瞬间完成，但有的很慢，如煤的形成、石油的形成等。如何表示这些反应的快慢呢？

PPT演示

反应速率快慢的微课。第一层级

预习指导指导学生阅读教材完成预学案第一层级【知识体系梳理】及【基础学习交流】，已达到使学生初步认识反应速率概念的目的。

阅读课本完成预学案第一层级内容，了解化学反应速率的定义、表示方法、表达式等，并初步了解反应速率的测定方法。将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中。PPT展示【知识体系梳理】答案

问题交流组织学生通过对学、群学解决预习产生的个性问题，教师巡视、指导并参与小组交流，已达到加深学生对反应速率定义的理解的目的学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题，了解反应速率是瞬时速率还是平均速率，反应过程中各物质的浓度是否都会发生变化？并记录小组讨论未解决的问题。PPT展示【基础学习交流】答案

释疑解惑收集小组共性问题，选择必要的作解释。

第二层级重难点探究1：化学反应速率的计算 组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】中【互动探究1】及【探究拓展】内容，以使学生理解三段法及化学计量数与反应速率的关系。学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，通过学习，能熟练应用三段法计算反应速率，进一步理解反应速率的含义。组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生的的回答予以点拨、点评。小组展示答案，其它组做点评。PPT展示互动探究及探究拓展参考答案

教师指导学生小结三段法解题的规范步骤。重难点探究2：比较化学反应速率大小的方法 组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】中【互动探究2】及【探究拓展】内容，以达到让学生认识到比较反应速率大小方法的多样性。学生先探究学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，探究比较反应速率大小的方法，并相互交流总结。组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生的的回答予以点拨、点评。小组展示答案，其它组做点评。1.PPT展示互动探究及探究拓展参考答案2.反应速率测定的微课教师指导学生小结化学反应速率大小比较的方法：统一标准法、比较比值法。第三层级课堂检测布置学生完成本节课“基础智能检测”和“全新视角拓展”中的练习，根据时间进行提问和讲解。快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论。PPT展示课堂检测答案

第四层级课堂总结

老师对本节课内容进行总结，师生共同完成“思维导图”，并布置作业，要求学生完成《固学案》，以达到提高根据化学方程式的判断、比较和计算化学反应速率的能力，掌握比较化学反应快慢的方法；最后要求学生对本节课内容进行反思。完成并理解掌握“思维导图”，对本节课内容进行反思总结，课后完成相应练习，通过有关化学反应速率概念的计算，掌握计算化学反应速率的方法，提高有关化学概念的计算能力。PPT展示思维导图内容

板书设计化学反应速率

1．定义

2．表示方法

3.表达式和单位

4.反应速率大小的比较方法