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本课将新知四季和旧知颜色结合在一起，描述四季的颜色，带领同学们学习春、夏、秋、冬四个单词，感受四季的美。
学习目标
知识与技能：认读spring, summer, autumn, winter,会描述季节的颜色；
过程与方法：呈现四季的景色引导学生认识四季、描述四季。
情感态度与价值观：带领学生领略四季，初步树立正确的自然观、生态观。
教学重难点
重点：认读四季的单词，用颜色形容词描述四季。
难点：让学生热爱四季，会用简单的chant歌颂四季。
教学准备
四季变化的视频，四季树图片，单词卡片，四线格，PPT。
教
学
过
程
Pre-task preparations
活动一
播放描述颜色的歌曲What colour is the sky?领着学生唱歌做动作。
活动二
出示大树Nana的图片，引导学生问问题，引出季节的主题，出示标题。
While-task procedures
活动一
向学生展示Nana春天的图片，讲授spring，强调{p}的读音，领着学生操练。
出示春天的景色动态图，带领学生领略春天的美，引导学生诵读chant，感受春天的美。
出示夏天的美食和Nana夏季的图片，引出summer。
播放大树由夏入秋的视频，引出autumn，强调读音，领着学生歌唱歌曲，操练autumn。
播放大树由秋入冬的视频，引出winter和white，比较发音。
活动二
播放歌曲，If you know all the seasons，领着学生做韵律操。
活动三
做游戏sharp eyes, 领着学生复习spring等四季词汇。