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学习内容学习水平教学要求语音1.1.1元音字母Uu的读音规则A背记元音字母Uu的读音规则词汇2.1核心词汇ladybird,ant,butterfly,bee
2.1核心词汇duck，sunC背记、理解和应用核心词汇
词法3.1.1可数名词的数量表达
A知晓可数名词的数量表达an ant, an insect,butterflies3.2.1 主格itA了解主格人称代词it的意思及用法3.2.3疑问代词what
B知晓疑问代词的意思，并能根据情境正确使用3.5.1 动词种类A知晓动词种类的属性和功能句法4.2.2.2特殊疑问句Wha is it?C用特殊疑问句提问，并做出回答语篇5.1.1 对话中的基本信息
5.1.2 描述昆虫的基本结构A
B对话基本信息的获得和描述
描述人或物
三、学情分析
三年级学生经过前两年多的学习，对英语的学习已经产生浓厚的兴趣，也初步养成了英语学习的良好习惯。学生们已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，但由于所处学习环境的不同和家庭教育的不一致，在对所学语言知识的运用上还有所欠缺。本课时前，学生已掌握了相当一部分关于颜色、大小等的形容词，也掌握了It is… It can…的句型。
ModuleUnitKey structureVocabulary1AM4 The natural worldOn the farmWhat’s this/that?chick, duck, cow, pigIn the zooIs this/that?
Yes, it is./ No, it isn’t.bear, tiger, monkey, pandaIn the parkWhat colour is it? It’s...red, blue, yellow, green2AM4The natural worldIn the forestI like... It likes...fox, hippo, meat, grass
单元整体设计
单元主题：Insects
分课时话题
课序话题板块Period1Meet the insectsLook and learn;Look and say;Ask and answer;Learn the soundPeriod2Find the insectsSay and act; Ask and answer; Learn the soundPeriod3Make an insectAsk and answer; Play a game; Learn the sound教学目标
【单元教学目标】
一、知识技能目标
1．学生能知道、认读字母u在单词duck、sun中的发音，并能找出含有/?/发音的单词。
2. 学生能在语境中认读理解词汇ladybird, bee, butterfly, ant，并能够运用核心词汇来描述不同的昆虫。语音正确，表达流畅、优美。
3．学生能在Insect Week语境中，在图片的提示下，运用核心句型What is it? It’s... 来获取关于昆虫的信息。语音语调准确，言辞达意，表达流畅。
4．学生能在Insect Week语境中理解文本中关于不同昆虫的描述，并尝试表达昆虫的颜色、大小、能力等不同特征。
5．学生尝试制作自己喜欢的昆虫并运用所学内容对其作介绍，表达自己对不同昆虫的喜爱，对大自然的热爱。语言基本正确，表达基本流畅，带有一定情感。
二、文化与情感
学生通过本单元的学习，在Insect Week的语境中, 体会到meet，find，make an insect三个阶段的喜悦，能够在活动中认识到不同昆虫的特征，了解昆虫的特征、习性及能力，初步体验和感受大自然中的魅力。
学习策略
在课堂中，注意倾听，积极思考，互帮互学；能积极运用所学英语进行表达和交流。
【单元语用任务】
学生能在语境中，通过对话、询问等方式会用4-6句话，口头和书面介绍昆虫，要求内容完整，表达流利，拼写及语法基本正确。
【单元分课时目标】