1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1. 通过视听问答、同桌讨论、自主阅读等形式学习本单元的核心词汇与句型。
2. 通过对话、朗读、交流、表演等方式，对自己或他人在春天的所见所闻进行询问、回答以及描述，并在实际生活中加以运用。
3. 能认真倾听，积极思考，通过合作、交流完成语用任务。
情感、态度、价值观
通过看和听，培养视觉和听觉的敏感性，激发寻找春天、热爱大自然的情感，从而更好地感知外面的世界。
【语用目标】
在寻找春天的话题语境中，通过儿歌、短文朗读、问答、表演，感知字母组bl，sl，fl的发音，初步理解运用核心词汇和句型，并能初步用3-4句话进行语用表达。
【教学重点、难点】
教学重点：能初步正确使用句型：What season is it?-It’s ... Is it...?- Yes, it is. No, it isn’t.询问、应答。
教学难点：能感知理解句型Spring brings...I can see/hear ... doing.
【教学过程】
Procedures
Contents
Method
Purposes
Pre-task
preparation
Assignment checking
Elicitation
School’s big event
Read and enjoy (Sn)
Show and tell (T-Sn)
反馈课前作业，复习巩固前课时的教学内容。
介绍学校活动，引入教学情境。
While-task procedures
1. The whole passage
Where can Alice find spring?
2. Place 1: in the yard
budding, blooming