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Listen to the tape of Part A
Who will have a birthday party? --引入课文学习，引出人物Sally，Wang Tao ,Yang Ming.初步了解课文情景，然后回答问题，让学生得知Sally邀请朋友去参加她的生日party，更好理解课文句子。
由这个Sally过生日情景，朋友给Sally买礼物，教句型：Let’s buy a present.引申义单复数，“presents”与a present的用法比较。
Step3—Drilling
玩个小游戏，让学生放松下，提升他们的学习兴趣—一个学生藏单词，藏某个学生的抽屉，然后请一个学生去寻找，当这寻找单词卡的学生靠近这个单词，其他学生就大声读出这个单词提醒他，远离单词就小声读出这个单词提醒他。
Listen to the tape of Part A again
再次带问题“What do they want to buy for Sally?”听录音，然后回答问题。
在课文情境中，学习好单词：football，句型：“What about a football？”
结合实物，练习句型：What about、、、、、？（雨伞，文具盒）
Step4---Practice
跟着录音读，教师读三遍，然后给时间练习对话，分小组表演。
Step5--consolidation
然后分组练习，用本课句子: 1.Let’s buy a present.2. What about…..？3. Good idea.进行操练，让学生模拟对话，让学生更好掌握句子和运用到生活中。
Step6
Homework
1.制作一张母亲节贺卡给自己的妈妈。
2.练习对话，备好单词和句子。
Blackboard
unit 1 part A Birthday
cake Let’s buy a present.
What about…..？ football
Good idea.
birthday
card
present