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5分
Step4
出示单词卡片face,?eye,?nose,?mouth,?ear等教师快速抽取单词卡片，全班学生齐说，中英文切换?。
Step?5?Extension
?4人小组合作：
给图片标注单词。
2.学唱歌曲：Follow?me.?
教师做示范表演，学生跟着边唱，边做动作。?
Step?6?Homework
画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称。
Step?3?Presentation?
（一）教授身体部位单词：face,?eye,?nose,?mouth,?ear。?
1.?教师引导学生看书中partA情景，初步感知身体部位单词?face,?eye,?nose,?mouth和ear的发音。?
2.?通过画图教授单词?，学生模仿跟读。?
3.完成课本第37页的Listen?and?act.?
(1)师摸自己的头，引出单词touch，理解touch的意思。?
(2)教师发出指令：“Touch?your?face/eyes/nose/ears/mouth…”学生做出相应的动作。全班同学听指令做动作。
4.教师引导学生看书中partB情景，继续教授单词。
Step?1?Warming?up?
1.?师生互致问候。?
2.复习歌曲What’s?the?Time in London?.
Step?2?Revision
复习句子：What’s?the?time??It’s…o’clock.
2.揭示并板书课题：Unit5??Parts?of?the?Body
教学目标：
◆?语言知识目标：?
1.?学习单词face,?eye,?nose,?mouth,?ear，初步运用touch。?
2.?学习句子Draw?a?….?
3.?理解句子Touch?your?….?
◆?情感态度目标：?