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《平行线的判定方法1》优质课教案下载
过程和方法：
经历观察、操作、思考、交流、推理等活动过程，让学生树立科学态度、学习探究方法；
情感态度与价值观：
培养学生运用所学知识解决简单问题的能力，体会数学的应用价值，初步培养逻辑推理能力；
教学重点：
会根据“同位角相等，两直线平行”判定两条直线平行；
教学难点：
理解“同位角相等，两直线平行”的事实，初步学会有条理地表达；
教学方法：“探究——发现——应用”
教学过程：
教学过程
设计意图
温故知新
【学生活动】
1、观察右图并填空：
(1)∠1 和∠4 是直线 、
被直线 所截形成的同位角;
(2) ∠2 和∠5 是直线 、
被直线 所截形成的同位角;
(3)∠3和∠4 是直线 、
被直线 所截形成的同位角;
2、观察下列每幅图片中的直线，它们平行吗？你能验证吗？
新课
（一）探索两直线平行的条件
1、【师生活动一】