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七年级下册《平行线的判定方法1》精品教案优质课下载
通过动手操作理解平行线的判定定理，体会知识与生活实际的联系。
3．情感态度价值观：
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和互帮互助的思想品质。
（二）教学重难点
1．学习重点：平行线的判定定理。
【突破措施】利用直尺、三角板、量角器等学具测量两直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角、同旁内角的大小与两直线位置关系的相互联系，在动手操作、小组合作交流的过程中，探究发现并总结规律，形成结论。
2．学习难点：证明题的书写步骤及推理依据。
【突破措施】小组内合作交流，相互讲解各步骤的写法及其判断依据；如果小组内仍存有疑问，可以请教相邻的小组一起解决；如果相邻小组也不能解决，则需在班内统一讲解。讲解时可以先让学生提出自己的见解，然后互相补充，达成共识；也可以由教师集体讲解，规范推理步骤及其依据的写法。
（三）教具准备
直尺、三角板、课件、实物投影仪、微机、互联网。
（四）学具准备
直尺、三角板、导测卡。
（五）教学过程
1．创设情境，导入新课
（一）复习旧知，引入新课
1、平行线的定义
2、平行公理及推论
3、平行线的画法
（二）探索新知
1、平行线的判定方法
我们已经学习了用三角尺和直尺画平行线的方法，请过点P作已知直线a的平行线b，然后讨论下面的问题：
① 在用直尺和三角板画平行线的过程中,直尺起着什么样的作用?
② 把图中的直线a 、b看成被边AB 所截，那么在画图过程中，什么角始终保持相等？
③ 你能说出两直线平行的理由吗？
（参考图例：