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沪科2011课标版《平行线的判定方法1》教案优质课下载
1、理解平行线的判定方法
2、能运用所学过的平行线的判定方法，进行简单的推理和计算．
过程与方法
1、经历操作、观察、思考的过程，提炼出“同位角相等，两直线平行”；
2、经历探索交流等活动，体验平行线的后两种判定方法可以由判定方法1推出来，进一步推理能力和有条理的表达能力。
3、经历具体图形中的问题解决，培养学生运用知识解决问题能力。
情感、态度与价值观
经历观察、操作、思考、交流等活动，并能积极、主动地进行自主探索或与同伴交流，激发学生爱数学的兴趣。
教学重点：
三个判定方法的发现、说理和应用．
教学难点：
问题的思考和推理过程是难点．
教法：引导、讲解法
学法：动手实践、自主探索与合作交流相结合
教学用具：电脑、直尺和三角尺
【教学过程】
【活动1】知识回顾，引入新课。
回答提问：1.同一平面内两条直线位置关系有哪几种？
若两条直线被第三条直线所截，能形成8个角，选一对不公顶点的角可能是什么角？
3.怎样画两条平行的直线？
【活动2】合作探究
复习画两条平行线的方法.
在画图过程中,什么角始终保持相等?由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
由上面，同学们你能发现判定两直线平行的方法吗？
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