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七年级下册《10.3平行线的性质》公开课教案优质课下载
过程与方法：经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质.
情感态度价值观：经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.重难点重点：探索并掌握平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算
难点：能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用教学过程
学习目标（1分钟左右）
1.掌握平行线的三条性质,
2.并能用它们进行简单的推理和计算
自学提纲（10分钟左右）
自学课本第129页内容，解决以下几个问题：
1、按照课本要求，自己动手操作测量，发现平行线的3条性质。
2、在得出性质1的基础上，如果不进行测量，你能利用性质1推导出性质2和性质3吗？
3、平行线的性质和它的判定之间有哪些区别和联系？
4、补充例题：1、如图,直线a∥b, ∠1=54°,∠2, ∠3, ∠4各是多少度?
5.课本例题：（1）有哪两条平行线？
（2）哪些有相等关系的角？
合作探究：（15分钟左右）
1、在练习本上画两条平行线AB、CD，
再画直线MN与直线AB、CD相交。
任选一对同位角，量一量它们的度数，它们的大小有什么关系？由此你能得到什么结论？
平行线的性质1：
两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等。
简单地说：两直线平行，同位角相等。
2.如果a//b ,能否推出∠2 = ∠3吗?
平行线性质2：
两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。
简单地说：两直线平行，内错角相等。