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沪科2011课标版《平行四边形的性质3》最新教案优质课下载
2、过程与方法
经历探索平行四边形性质的过程，发展学生的推理意识，提高应用能力。
情感态度和价值观
培养学生严谨的推理能力，体会平行四边形的应用价值
教学重难点
1、教学重点
理解和掌握平行四边形对角线平分的性质，以及性质的应用。
2、教学难点
综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算。
教学过程
复习（知识回顾）
什么是平行四边形？（平行四边形的定义）
有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
平行四边形的基本性质 提问学生平行四边形的对边平行且相等；平行四边形的对角相等；邻角互补。
什么叫做平行线之间的距离？有何性质？
如果两条直线平行，那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相等。
平行线之间的距离处处相等。
授新课
提问学生什么叫做多边形的对角线？四边形有几条对角线？
多边形中连接不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线。
把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的对角线的交点O钉一个图钉，将一个平行四边形绕O旋转180°，你发现了什么?
根据刚才的旋转，你知道平行四边形的对角线有什么性质吗？你能证明它吗？
平行四边形的对角线互相平分.
例1：
已知： ABCD的对角线AC、BD相交于点O.