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《矩形的判定》新课标教案优质课下载
课类型
学
习
目
标
1.经历探索矩形有关判定的过程，掌握其判定定理，并能运用其解决简单的题；
2.在积极参与教学的过程中，掌握矩形的有关判定定理；
3.在认识几种特殊的平行四边形的过程中，学习观察事物的方法，体会事物
特殊与一般间的联系与区别。
学习难点
定理“对角线相等的平行四边形是矩形”、“有三个角是直角的四边形是矩形”的探究与证明．
学习重点
两个定理的实际应用。
教学用具
三角板
教学方法
引导发现法,合作探究法
教 学 互 动 设 计
设计意图
一、自主学习 感受新知
1.情境引入，提出问题
木工朋友在制作窗框后，需要检测所制作的窗框是否是矩形，那么他需要测量哪些数据，其根据又是什么呢？
追问1：进一步，至少有几个角是直角的四边形是矩形？
学生写出已知、求证并证明。
追问2：由“有三个角是直角的四边形是矩形”你能否检验你做的窗框成矩形？如何检验？