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《矩形的判定》最新教案优质课下载
在对矩形性质认识的的基础上，探索并掌握矩形的判别方法；
规范推理的书写格式；
（3）应用矩形定义、判定等知识，解决简单的实际问题。
2、过程与方法
通过矩形的特性逆命题的猜想，操作验证，逻辑推理，体现数学研究和发现的过程，学会数学思考的方法。
3、情感、态度与价值观
能积极参加数学学习活动，能体验数学活动充满着探索，并从中获得成功的体验，充满对数学学习的好奇心和求知欲。
三、教学重、难点：
重点：
1、三个角是直角的平行四边形是矩形；
2、对角线相等的平行四边形是矩形。
难点：矩形的判定及性质的灵活运用
四、教具准备：三角板，圆规，多媒体课件等。
五、教学过程：
（一）知识回顾
问1：上节课主要学习了什么内容？（矩形的定义和性质）
问2：矩形的定义是什么？（有一个角是直角的平行四边形叫做矩形）
问3：矩形和平行四边形有什么关系？
（矩形是特殊的平行四边形，所以矩形既具有平行四边形的共性，又具有自身的特性）
问4：我们从哪几个方面探索矩形的性质？（对称性、边、角、对角线）
对称性：既中心对称，又轴对称
边：对边平行且相等
角：四个角都是直角
对角线：对角线相等且互相平分
总结：矩形在角、对角线方面具备特性