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《20.1数据的频数分布》精品教案优质课下载
教学目标
知识与技能：
1．理解频数与频率的实际意义．
2．能够根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数直方图．
过程与方法：
经历整理、分析数据的活动过程，利用频数分布表与频数直方图进行具体的数据分析，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念．
情感态度与价值观：
通过师生共同活动，了解数据分析在生产生活中的重要作用，培养学生应用数学的意识和面对复杂数据勇于探索的精神．
教学重难点
重点：
合理分组并填写频数分布表．
难点：
能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数直方图．
教学方法
引导式．
教学工具
幻灯片、直尺．
教学过程
问题引入
问题1：某校学生在假期进行“空气质量调查”的课题研究时，他们从当地的气象部门提供的今年上半年的资料中，随意抽取30天的空气综合污染指数，数据如下：
30，77，127，53，98，130，57，153，83，32，40，85，167，64，184
201，66，38，87，42，45，90，45，77，235，45，113，48，92，243.
国家环保总局公布的《空气质量级别表》
空气污染指数0~5051~100101~150151~200201~250251~300大于300空气质量级别Ⅰ级
（优）Ⅱ级