八年级下册《20.1数据的频数分布》公开课教案下载

八年级下册《20.1数据的频数分布》公开课教案优质课下载

【学习难点】

正确计算频数和频率，列出频数分布表．

行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．

行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．

知识链接：频率＝ eq ﹨f(频数,总数) .

方法指导：应用频数和频率来分析某个或某类或在某个小范围内数据出现的情况是对数据进行分析整理的重要方法，在实际中有着广泛的应用，注意各频数之和等于统计总数之和，各频率之和等于1.情景导入　生成问题

新知导入：

问题1：某校学生在假期进行“空气质量情况调查”的课题研究时，他们从当地气象部门提供的今年上半年的资料中，随意抽取了30天的空气综合污染指数，数据如下：

30、77、127、53、98、130、57、153、83、32

40、85、167、64、184、201、66、38、87、42

45、90、45、77、235、45、113、48、92、243

根据国家环保局公布的《空气质量级别表》

空气污

染指数0～5051～100101～150151～200201～250251～300大于300空气质

量级别Ⅰ级(优)Ⅱ级(良)Ⅲ级(轻

微污染)Ⅳ级(轻

度污染)Ⅳ级(中

度污染)Ⅳ级2(中

度重污染)Ⅴ级(重

度污染)　　如何分析这列数据？

解答前面的问题，并归纳数据收集和整理的方法．

解：将30个数据按0～50，51～100，101～150，151～200，201～250共分5个组，进行整理，得下表：

空气污染指数0～5051～100101～150151～200201～250天数9123331：说说这30天空气质量的分布情况：

答：当地空气质量有9天优，12天良，3天轻微污染，3天轻度污染，3天中度污染．

2：估算该地今年(365天)空气质量达到优的天数．