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八年级下册《20.1数据的频数分布》新课标教案优质课下载
3．通过学习，培养学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探索与解决问题能力．
重点：了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布表和频数分布直方图．
难点：决定组距与组数，数据分布规律．
学习过程：
一．课前准备，提出问题。（静下心来哦，开始明天数学的起航！）
某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况，抽样调查了八年级50名同学的身高，结果如下（单位：cm）：
150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162
怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况？
先猜想一下你的描述：
二．合作交流，探索问题.（是一个人团结协作精神的具体体现......)
1.怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况？
为了更精确地分析这些数据的发布特征和变化规律，我们把它们分成若干组．例如，按身高相差3cm分组，最大值是 cm，最小值是 cm，它们相差 cm．所以 ，可把这些数分成9组.为了使每个数据都能分到某一组内，我们取比“147”的末位数小半个单位的数，即146.5作为分组的最小值，这样分成的9组为：
146.5～149.5 149.5～152.5 152.5～155.5
把这50个数据分别“划记”到相应的组中，统计每组中相应数据出现的频数（如下表）：请你把下表补充完整哦：
身高分组频数划记频数146.5－149.5 2149.5－152.5 3152.5－155.55155.5－158.5 158.5－161.59161.5－164.5 164.5－167.57167.5－170.5 2170.5－173.5 1合计
像这样的表格称为 ．
根据频数分布表，用横轴表示各分组 ，纵轴表示各组数据的 ，绘制条形统计图直观地呈现频数的分布特征和变化规律.像这样的条形统计图称为 ．
根据上述频数分布表绘制频数分布直方图如下：
善于总结——才有更大进步！
= 1 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑴ .用频数分布表整理数据的步骤：
① 计算最大值与最小值的 ； ② 决定组距与 数；
③ 决定分点； ④ 列频数分布表．
= 2 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑵ .绘制频数分布表时，如何分组？
2.动起你的脑筋哦！
= 1 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑴ 根据上面的频数分布表、频数分布直方图，你能获得哪些信息？